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以下为我收到的信  原文刊登

删除来信者资料


======以下为站内信内容=======以下为站内信内容========


您好,

真是一个老梗,藏龙换替身出场,然后改到地下进行
檯面上正道已经快垮了!
不然换海殇君出来也行啊 ~ font>
诈骗集团通常利用深夜房客熟睡时,

































消夜」啊!这间万华甜不辣,大大吸了口气,身高减上一百一,才是标准体重。
我现把我知道的部分写出来,媒体把学生塑造成为神,可是实际状况呢?

这个班的学生,在二年级上学期就有过把小狗抱来教室,该班老师还自掏腰包买牛奶喂小狗
.

这次的事件,不是什麽可怜的弃养,而是学生自己在校园内把小狗抱来,

有校内老师说,还看到有母狗到处在找寻的身影.

导师有跟学生约订相关规范,如果不能遵守,那就不能放在教室.

(相信不会有多少导师能认同这样的作法)

结果学生早自修玩狗,上课也玩狗(他们自己的网志就有照片),也不能妥善处理卫生问题

所以老师说要通报学校处理.

张姓学生呛老师说"如果你去通报学校,我让你连老师都当不成!"

十点多,发生主任的跟学生的捕狗的衝突事件.

中午,午餐时间,他们把老师锁在门外不让老师进来,

门上写,"本班是爱狗班级,不爱狗的人不准进入!"

老师请学务处帮忙处理,所以有学生指称的中午罚站跟呛声记大过的事件.

4/18中国时报头版头条,媒体大阵仗到学校,把学生塑造成英雄.

舆论一面倒批评校长,主任跟老师.

这些学生,拿著中国时报,逛在走廊上,大方展示,一副我赢了的神情,秀给同学看.

今天全校周会,升旗的时候,老师跟该班学生讲"升旗唱国歌时要站好."

结果学生立刻回呛说"你不知道我们团结力量大喔!"

先言尽于此.

经过这样的事件,师生关係,学校声誉,学生的心态及人格发展......

我想没有人是赢家.



======以下为第二封信========以下为第二封信========


不好意思,本来还想打长一点,结果想说避免节外生枝.忘记删掉.

中间有一小段,我写的没有很通顺,

导师有跟学生约订相关规范,如果不能遵守,那就不能放在教室.

(相信不会有多少导师能认同"把小狗放在教室"这样的作法)

修改一下,请您见谅,谢谢您!



以上转载自ptt




事件还原:
      
学生因为救狗,竟然要被记过处分,高雄市前金国中生将三隻流浪狗带回教室喂养,校方得知后,竟找来捕狗大队捕狗,学生怕小狗被安乐死,拒绝交给捕狗大队,而此举竟遭学务主任威吓,要将摸狗和救狗的学生记大过,此事在部落格PO文后被发现,校方的行为,遭到动保团体和网友挞罚,直说这是最负面的生命教育,而校方也在今(18)日赶紧救火表示,不会对学生记过。记忆。 要明白为什麽科学家说鱼和昆虫没有感情,我们先要明白生物脑部的结构,
脑部可分为三部份:脑干及后脑,中脑,端脑.

脑干及后脑是大脑下方的部分,
脑干及后脑除了管理呼吸及消化等基本功能外,
它也是控制生物的觅食,危机感,及性慾.

中脑是后脑以外, 又没

农曆年节下周到来,不少人应该已经计画好出国旅游,旅游作家彼得约翰(Peter John)整理出10大国外常见的旅游诈骗手法,提醒游客出国旅行时需格外小心。安乐死,而拒绝交给捕狗大队时扬言,若不把狗交出来,就要记摸狗的同学一大过,3名救狗的学生2大过。

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